العوامل المؤثِّرة في دافعية طلبة السنة الأولى المشتركة (المسار الإنسانيّ) للدراسة بكلية الفنون بجامعة الملك سعود

الملخص

تُعَدّ دافعية الطلبة ميزانًا داخليًّا يُحفِّزهم على الاستمرار في التعلُّم وتحقيق أهدافهم الأكاديميَّة، وهناك العديد من العوامل التي يمكن أن تؤثر في دافعية الطلاب على الالتحاق بالكليات التي يرغبون التخصُّص بها، وتهدف الدراسة الحاليَّة إلى التعرُّف على: العوامل المؤثِّرة في دافعية طلبة السنة الأولى المشتركة (المسار الإنسانيّ) للدراسة بكلية الفنون بجامعة الملك سعود، والفروق في دافعية طلبة السنة الأولى المشتركة (المسار الإنسانيّ) بجامعة الملك سعود للدراسة بكلية الفنون تُعزى للمتغيرات التالية (الجنس، المسار في المرحلة الثانويَّة، نوع التعليم، النسبة المركَّبة)، طَبَقت الدراسةُ المنهجَ الوصفيَّ والمنهجَ التحليليَّ، واستُخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، تم توزيعها على عينة مجتمع الدراسة، والتي بلَغ عددُها (139) طالبًا وطالبةً، وتوصَّلت الدراسةُ إلى عدة نتائج؛ أبرزها: أن العوامل المرتبطة بالطالب جاءت في الترتيب الأول، يليها في الترتيب الثاني العوامل المرتبطة بالتخصص، وفي الترتيب الثالث والأخير العوامل المرتبطة بالأسرة والبيئة المجتمعيَّة، وخرجت الدراسة بعدة توصيات؛ أهمها: إعادة النظر في سياسة القَبول بكلية الفنون واشتراط اختبار القدرات الفنيَّة قبل الالتحاق بالكلية.