إعداد بطاقة تميز لأعضاء هيئة التدريس فـي الجامعات السعودية جامعة الملك سعود أنموذجا

الملخص

هدفت هذه  الدراسة  إلى بيان الخصائص التدريسية ، والخصائص العقلية  والمعرفية ، والخصائص الشخصية ، والخصائص الاجتماعية ، التي ينبغي أن  يتمتع بها عضو هيئة التدريس من خلال بطاقة تميز ،كما هدفت إلى  بيان مدى الفروق في تقدير مجتمع الدراسة لتلك الخصائص وفق متغيري الخبرة و التخصص. وتم تطبيق الدراسة على جامعة الملك سعود بالرياض، وشملت عينة الدراسة (50) من رؤساء الأقسام وعمداء الكليات بالجامعة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: أن محور الخصائص الشخصية قد احتل المرتبة الأولى بمتوسط حسابي وقدره(3.54)  ولعل هذا يعزى إلى أهمية الخصائص الشخصية التي ينبغي أن يتحلى بها الأستاذ الجامعي بالدرجة الأولى. أما محور الخصائص الاجتماعية فقد احتل المرتبة الرابعة والأخيرة بين محاور البطاقة بمتوسط حسابي قدره (3.37) وهذا يدل إلى أن أفراد عينة الدراسة لا يعتقدون بأهمية هذه الخصائص بدرجة كبيرة بالنسبة للأستاذ الجامعي. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أفراد عينة الدراسة للخصائص التدريسية، والخصائص المعرفية، والخصائص الشخصية، والخصائص الاجتماعية تعزى لمتغيري التخصص وسنوات الخبرة.