نحو مشروع كلية التربية بنظام الخمس سنوات "التشخيص، التحديات ومرتكزات التطوير المقترحة في ضوء خبرات بعض الدول"
الملخص
تتناول الدراسة الحالية فى طرحها لمشروع كلية التربية بنظام الخمس سنوات من حيث تشخيصه والتحـــديات التي تواجـــه ومرتــكزات التــطوير المــقترحة في ضــوء خبرات بعض الدول، وتركزت أهمية الدراسـة في عرض وتحليل لأوجـه النقد الموجهة للصيغة الحالية لكليــــات التربيــة مع رصد وتحديد للتــــحديات التي تواجه مؤســـــــسات إعداد المعلم وانعكاسات تلك التـــحديات، هذا ولقد تم الاســــــــــتعانة ببعض التـــجارب المطـــبقة لنظام الخمــــــــــس سنوات وذلك للاســــــــــتفادة منها عند تحديد مرتكزات التـــطوير التى عرضــــت على مجموعة من الخبراء والمحـــكمين، وكان من أبرز محاور مــــشروع كلية التربية بنظام الخمــــس سنوات هو محــور التنمية البشــــــــــــرية المرتكز علــى الارتقاء بالكفاءة التعليمية لأعضاء هيئة التدريـــــــس بكليـــــــة التربية ورفع قدراتــــهم ، وكذا الارتقاء بالمصـــــــــادر والإمكانات التعليمية، ايضا تم صـــياغة الرؤية والرســـــالة لمـــــشروع كلية التربية وصـــياغة لمعايير المتــــخرج ومعايير المحتوى العام لبرنامج الإعداد وأخيراً صـــــياغة سبل تحقيق أهداف المـــــــــشروع المقترح .
