واقع برنامج التربية العملية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وسبل تطويره دراسة ميدانية على المشرفين التربويين وطلاب التربية العملية
الملخص
يؤكد كثير من المهتمين بإعداد المعلم بأن برنامج التربية العملية هو أهم مرحلة في حياة المعلم، وأن البرنامج يمثل مرحلة بالغة الأهمية في برنامج إعداد المعلمين، وهذا يؤكد ضرورة الاهتمام بتلك النوعية من البرامج وضرورة إعادة النظر في إجراءاتها التنظيمية والفنية بصورة دورية من أجل تطويرها. لذا فإن هذه الدراسة هدفت إلى التعرف على واقع برنامج التربية العملية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من حيث الإجراءات التنظيمية والفنية للبرنامج من خلال وجهتي نظر المشرفين التربويين وطلاب التربية العملية بالجامعة، كما هدفت إلى معرفة العوامل المؤثرة سلبا على فاعلية برنامج التربية العملية، إضافة إلى محاولة اقتراح بعض التوصيات لتطوير وتحسين وتفعيل برنامج التربية العملية بالجامعة، وقد أعد الباحث استبانتين ، الأولى خاصة بالمشرفين التربويين ، وأما الاستبانة الأخرى فهي خاصة بالمتدربين ، وقد توصل الباحث إلى العديد من التوصيات، من أهمها : أن تعدل الأقسام العلمية - التي تعد طلابها للالتحاق بالتربية والتعليم - خططها الدراسية ، إنشاء مركز مستقل للتربية العملية بشرف عليه قسم التربية ، إعداد دليل التربية العملية للمتدربين، وإعداد دليل للمدارس المتعاونة ، و العمل على التقليل أو التخفيف من الأسباب والعوامل التنظيمية والفنية التي تؤثر سلبا على فاعلية برنامج التربية العملية بالجامعة ومعالجتها بصفة مستمرة.
