المفاهيم الشرعية المتضمنة في مقررات العلوم الشرعية ومدى اكتساب طلاب وطالبات معهد العلوم الإسلامية والعربية في أندونيسيا لها
الملخص
اهتم علماء التربية والمربون بتدريس المفاهيم وإيضاح أنواعها وتقسيمها والمراحل التي يمر بها الطالب عند تكوين المفهوم لكي يكون المعلم على دراية عند تدريس المفاهيم وكيفية تدريسها، وهذا يؤكد ضرورة الاهتمام بتدريس المفاهيم, لذا تناولت الدراسة الحالية مدى اكتساب طلاب وطالبات معهد العلوم الإسلامية والعربية في أندونيسيا للمفاهيم الشرعية المتضمنة في مقررات العلوم الشرعية من كتب سلسلة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. كما هدفت إلى معرفة مدى مناسبة المفاهيم الشرعية المتضمنة في مواد العلوم الشرعية من كتب سلسلة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالمعهد، وقد كانت الأداة الرئيسة المستخدمة في هذه الدراسة عبارة عن اختبار تحصيلي موضوعي من نوع اختبار اختيار من متعدد. وقد توصل الباحث إلى العديد من النتائج والتوصيات من أهمها : إعادة النظر في تأليف كتب مواد العلوم الشرعية من كتب سلسلة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بحيث يتجنب المحتوى الجديد المفاهيم الشرعية الدارجة في أندونيسيا، والاهتمام بتدريس المفاهيم الشرعية ذات العلاقة بحياة الطلاب والطالبات والتي يستفيدون منها في فهم دينهم فهما صحيح.
