مهارات ما وراء الاستيعاب وعلاقتها بالقدرة على التذكر في ضوء متغيري العمر والجنس لدى طلبة جامعة الملك سعود

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى البحث في العلاقة بين ما وراء الاستيعاب والقدرة على التذكر؟ ومدى تأثر القدرة على التذكر بمتغيري الفئة العمرية والجنس؟ وما مدى إسهام ما وراء الاستيعاب بالتنبؤ بالقدرة على التذكر ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبارين هما: اختبار ما وراء الاستيعاب، واختبار القدرة على التذكر؛ وللتأكد من ملاءمة الاختبارين لخصائص السمة المقاسة تم إجراء صدق المحكمين، وحساب معامل ثبات الاختبارين. تكونت عيّنة الدراسة من (96) طالباً وطالبة، ممن يدرسون في جامعة الملك سعود. وقد تمّ اختيار العيّنة بالطريقة العشوائية. أشارت نتائج الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مهارات ما وراء الاستيعاب تعزى لأثر الجنس، إلا أن هنالك فروقا ظاهرية بين الذكور والإناث في المتوسطات الحسابية  ولصالح الإناث كمجال: التحصيل إذ بلغ متوسط الإناث (12.26) ومتوسط الذكور (12.22). كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي الدلالة (0.01) في القدرة على التذكر تعزى للجنس، إذ أن هناك فروقا في القدرة على التذكر لصالح الذكور. ووجود علاقة ارتباطية طردية عند مستوى الدلالة (0.05) بين مجال المهمة لما وراء الاستيعاب والقدرة على التذكر. أما ما يتعلق بالعلاقة التنبؤية فقد تبين أن جميع متغيرات ما وراء الاستيعاب غير دالة إحصائيا ما عدا مجال المهمة فكان له تأثير دال إحصائيا عند مستوي (0.01).