التدفق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة: دراسة مقارنةوتنبؤيه في ضوء كل من اليقظة العقليةوالكفاءة الذاتية.

A Comparative and Predictive Study in Light of Mental Alertness and Self-Efficacy

الملخص

ملخص الدراسة :

 هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن كل من اليقظة العقلية والكفاءة الذاتية في التنبؤ بالتدفق الأكاديمي لدى طلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية  والأكاديمية ، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في التدفق الأكاديمي  بين أفراد العينة حسب النوع  والتخصص الأكاديمي، و تكونت عينة الدراسة من(122) طالباً من طلاب قسم علم النفس بكلية العلوم الاجتماعية  بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية منهم  ( 84  ذكور،  38 إناث)،  وقد بلغ متوسط عمر الإناث (19.8) سنة بانحراف معياري (2.3)  بينما بلغ متوسط  عمر الذكور (19.9) سنة بانحراف معياري (2.6)، و استخدمت الدراسة مقياس اليقظة العقلية: (FFMQ) الذي أعده كل من (Bear,Smith,Hopkins,Krietemeyer2006) والذي تم تعريبه من قبل عبدالكريم (2019) ، ومقياس التدفق الأكاديمي من إعداد أبي بكر والضوي وسليمان (2021)، ومقياس الكفاءة الذاتية من إعداد الشلوي (2018)، وانتهت الدراسة إلى وجود  فروق ذات دلالة إحصائية  بين مرتفعي ومنخفضي اليقظة العقلية في التدفق الأكاديمي  بأبعاده المختلفة،  والفروق في اتجاه مرتفعي اليقظة العقلية ، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة بين مرتفعي ومنخفضي  الكفاءة الذاتية في التدفق الأكاديمي  بأبعاده المختلفة ، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في بعد الاستمتاع الذاتي بين طلاب التخصص العلمي والأدبي والفروق في اتجاه  طلاب التخصص العلمي،  بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حسب التخصص في باقي أبعاد التدفق الأكاديمي، وقد كشفت الدراسة أيضاً عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في بعد الاستمتاع الذاتي وبعد الاندماج والتركيز في المهمة والفروق في اتجاه الإناث، وأخيرا كشفت الدراسة عن قدرة بعد الوصف والملاحظة في التنبؤ بالتدفق الأكاديمي، بينما لم يتنبأ كل من الكفاءة الذاتية وباقي أبعاد اليقظة العقلية بالتدفق الأكاديمي.

الكلمات المفتاحية: التدفق الأكاديمي/ اليقظة العقلية / الكفاءة الذاتية.